中小学生们在家上网课已经成了这个寒假的新风潮。不过对于大多数学校和老师来说,在直播间开课授课都是头一遭。随着各地中小学纷纷网上开学,五花八门的直播课教学“事故”也跟着层出不穷。
各种“翻车现场”让直播网课的“娱乐性直”线上升,结果网课的教育和学习效能也被打了折扣。老师的精力被各种技术困扰所牵扯,学生们的注意力也一点一点被损耗,家长们在旁边自然也是忧心忡忡。
好在从今天开始,随着作业帮直播课发布的《直播课上课操作指南》正式上线,直播课的“翻车事故”也应该能告一段落了。这份指南的发布可以说是正当其时,为广大老师带来了了迅速且必要的帮助,也为今后直播网课的良性发展提供了有力的支持与协助。
或许你要问,为什么是作业帮直播课来发布这份指南?要知道,作业帮直播课隶属于中国用户规模最大的在线日大年初一首家推出面向全国中小学生的免费直播课,涵盖小、初、高所有年级主要学科,截至2月10日上午,全国已有超过2000万人报名。同时,作业帮直播课也在为一些地区的学校提供包括咨询和技术支持在内直播上课解决方案,帮助更多学校开展在线课堂。
而此次发布的《直播课上课操作指南》,从基础硬件、备课准备、课堂设计、上课建议等四个方面进行了操作提示,为初次接触在线直播授课的教育工作者带来启发和帮助。有了作业帮直播课的这份指南,各位速成的“主播”终于可以回到老师的身份安心上课了。
如何才能上好一节线上直播课?作业帮教师团队整理了直播上课注意事项,从基础硬件、备课准备、课堂设计、上课建议四个方面,为初次接触线上直播的老师提供一些心得。
很多没有直播过的老师,对直播设备、直播软件都很陌生。若使用手机进行直播时,手机功能整体性较强,下载相应直播软件即可使用,相对较为简单。当使用电脑进行直播授课时,在开课前需要准备好如下设备与直播环境:
调整一节课的知识容量。线上直播课,如何抓住学生的注意力很重要,所以课程内容应少而精,可以适当增多有意思的故事情节,减少需要记忆背诵的内容,以免学生出现走神厌学情绪。当学生逐步接受线上直播课后,可适当增加课堂知识点。
调整授课节奏。针对线上授课模式,需要特别设计授课节奏,哪些知识点可以加快,哪些知识点需要重点突出。如果一直是一个节奏,学生们很快会走神。
借助思维导图。可以把知识点梳理成思维导图,课前让学生预习课堂重点,课堂按照思维导图进行讲解,让学生有逐步的获得感,课后可以再借助思维导图进行复习。
提前试讲。建议老师在备课的时候,充分预想每个知识点到底怎么讲才能抓住学生们的注意力,甚至可以录屏试讲,试讲后看回放并逐步完善。
课件生动活泼。可以多借助多媒体技术,比如可以加入生动的图片、gif动图、视频等。这样直播的时候课程内容会更丰富,能更好地调动学生的上课积极性。
制作高质量的PPT课件。建议PPT 字体使用微软雅黑,建议字号为32号,这样保证学生无论通过电脑还是收集,都可以看清屏幕课件。同时,避免一页PPT出现多种字体和过多字体颜色。
多设置互动题。在课堂问答环节,借助直播软件功能,设置部分课可以和学生互动,互动频率可以每5分钟一道,互动题型建议为选择题或者判断正误题。通过题目互动,调动学生的注意力,活跃课堂气氛。
读题干。由于学生需要长时间看着屏幕,做题时,可以为学生把题干读一遍,多让学生“听课”而不是“观课”。
及时总结。课程内容可以每15分钟一个小总结,让学生有收获感有成就感,并且多多表扬,完成课程后,还可以为学生带来一些小表演、小游戏鼓励学生。
培养镜头感。在线上直播授课环境下,摄像头就是学生的眼睛。若上课时把目光集中在电脑屏幕和课件上,忽视了摄像头,学生角度观看时则会感觉老师全程没有看我,非常容易走神影响授课效果。
互动。直播课最容易忽视的就是师生互动,在老师面前只有一个屏幕,没有真实学生的情况下,最有效的方式是引导学生“能跟上老师的请打666”,“这道题懂了请回复111”通过简单快速的敲数字,让学生保持“动手”,而不是只看屏幕,就不容易走神跟不上了。通过消息区刷屏,也能很好的烘托起直播课堂的气氛。
放轻松,沉到直播课中,享受线上直播授课。老师面部表情可以丰富(甚至夸张),可以准备一些道具,吸引学生注意力。
14. 面向镜头说话时不要刻意,不要提高嗓门喊,正常语速说线. 讲课时不要过多关注互动区留言,以免丢失课堂节奏
